Международная сеть детских
развивающих центров
развивающих центров
д. Путилково, ул.70-летия Победы, 3
+7 977 499 50 01 (Занятия и САДИК)
+7 977 499 50 06 (Нейрологоцентр)
д. Путилково, ул.Сходненская, 31
+7 977 799-89-59 (Игровая)
+7 977 499 50 01 (Занятия и САДИК)
+7 977 499 50 06 (Нейрологоцентр)
д. Путилково, ул.Сходненская, 31
+7 977 799-89-59 (Игровая)
д. Путилково, ул.70-летия Победы, 4
+7 901 506 98 58 (Занятия и САДИК малыши)
д. Путилково, ул. Просторная, 10
+7 926 907 07 08
+7 901 506 98 58 (Занятия и САДИК малыши)
д. Путилково, ул. Просторная, 10
+7 926 907 07 08
ЦЕНТР ЛОГОПЕДИИ И НЕЙРОКОРРЕКЦИИ
БУДУЩЕЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ
Наша цель - помощь детям с разными особенностями развития
(ЗРР, ЗПРР, УО, СДВГ, РАС, НОСИ, НОДА и др.).
Наш подход - комплексная нейроабилитация.
Мы развиваем слабое звено, опираясь на сильные звенья.
(ЗРР, ЗПРР, УО, СДВГ, РАС, НОСИ, НОДА и др.).
Наш подход - комплексная нейроабилитация.
Мы развиваем слабое звено, опираясь на сильные звенья.
Наши направления
Content Oriented Web
Make great presentations, longreads, and landing pages, as well as photo stories, blogs, lookbooks, and all other kinds of content oriented projects.
Логопедическая диагностика
Во время диагностики специалист анализирует степень нарушения устной и письменной речи у дошкольников и школьников, проводит обследование фонематического слуха, состояния речевого аппарата, его строение и состояние мышц. По результатам диагностики логопед разрабатывает индивидуальную программу коррекции выявленных нарушений (произношение звуков, развитие импрессивного и экспрессивного словаря), а также определяет необходимость проведения логомассажа.
Рекомендуется консультация логопеда, если ребенок:
Рекомендуется консультация логопеда, если ребенок:
- в 2 года не говорит совсем;
- в 2-3 года понимает речь, но говорит только на "своем" языке;
- в 4-6 лет говорит невнятно, звуки произносит нечетко или заменяет на другие;
- после 6 лет не выговаривает некоторые звуки, запинается, повторяет слоги по 2 раза;
- в школьном возрасте имеет проблемы с чтением и письмом.
от
2-х лет
2-х лет
45 минут
2 000 руб.
Запишитесь на консультацию!
Content Oriented Web
Make great presentations, longreads, and landing pages, as well as photo stories, blogs, lookbooks, and all other kinds of content oriented projects.
Логопедическая коррекция
Состоит из логопедического массажа (по показаниям), пальчиковой и артикуляционной гимнастики, упражнений для развития слухового внимания, постановки и автоматизации звуков, логоритмики. Занятия направлены на развитие логико-грамматических представлений, правильного речевого дыхания, а также на преодоление нарушений письма и чтения. В результате занятий с логопедом у ребенка развивается способность воспринимать и понимать отдельные элементы звуковой речи, расширяется и обогащается словарный запас, происходит подготовка к письму и чтению. Программа коррекции подбирается индивидуально.
от
3-х лет
3-х лет
от
30 минут
30 минут
от
1 700 руб.
1 700 руб.
Запишитесь на консультацию!
Content Oriented Web
Make great presentations, longreads, and landing pages, as well as photo stories, blogs, lookbooks, and all other kinds of content oriented projects.
Нейропсихологическая диагностика
Во время диагностики нейропсихолог проводит обследование функций головного мозга с помощью комплекса диагностических заданий (исследование особенностей памяти, внимания, мышления и других функций ребенка).
С помощью диагностики можно определить локализацию и уровень поражения ЦНС, выявить как поврежденные, так и сохранные звенья психической функции.
Рекомендуется пройти нейропсихологическую диагностику, если у ребенка есть:
С помощью диагностики можно определить локализацию и уровень поражения ЦНС, выявить как поврежденные, так и сохранные звенья психической функции.
Рекомендуется пройти нейропсихологическую диагностику, если у ребенка есть:
- ЗПР, ЗПРР;
- последствия родовых травм и гипоксии;
- импульсивность, гиперактивность, невнимательность, быстрая истощаемость;
- трудности с обучением.
от 3-х лет
60-90 минут
5 000 руб.
Запишитесь на консультацию!
Content Oriented Web
Make great presentations, longreads, and landing pages, as well as photo stories, blogs, lookbooks, and all other kinds of content oriented projects.
Нейропсихологическая коррекция
Коррекция направлена на преодоление функциональных нарушений в работе головного мозга. Занятия состоят из набора двигательных и когнитивных упражнений, подобранных исключительно исходя из особенностей развития ребенка. Упражнения способствуют развитию психологических и психических функций, а также формируют самоконтроль и повышают работоспособность.
Коррекционный курс состоит из 20–25 занятий, проводимых 2 раза в неделю с обязательным выполнением домашних заданий (1-ый курс). Стратегия работы корректируется специалистом по необходимости. Коррекция производится методом замещающего онтогенеза, включает кинезиотерапию, когнитивную коррекцию.
Коррекционный курс состоит из 20–25 занятий, проводимых 2 раза в неделю с обязательным выполнением домашних заданий (1-ый курс). Стратегия работы корректируется специалистом по необходимости. Коррекция производится методом замещающего онтогенеза, включает кинезиотерапию, когнитивную коррекцию.
от
3-х лет
3-х лет
от 30 минут
от 1 700 руб.
Запишитесь на консультацию!
Content Oriented Web
Make great presentations, longreads, and landing pages, as well as photo stories, blogs, lookbooks, and all other kinds of content oriented projects.
Психологическая консультация
Данная диагностика направлена на выявление индивидуально-психологических свойств личности, определение уязвимых сторон личности, поиск психологических ресурсов и резервов, адаптивных и компенсаторных возможностей личности.
Рекомендуется пройти психологическую диагностику, если Вы столкнулись с:
Рекомендуется пройти психологическую диагностику, если Вы столкнулись с:
- личностным кризисом;
- проблемами в детско-родительских взаимоотношениях;
- эмоциональными трудностями;
- поведенческими проблемами (неврозы, страхи, тревожность, проблемы общения);
- психосоматическим расстройством.
от 2-х лет
первичная
4000 руб.
4000 руб.
семейная
5000 руб.
5000 руб.
Запишитесь на консультацию!
Content Oriented Web
Make great presentations, longreads, and landing pages, as well as photo stories, blogs, lookbooks, and all other kinds of content oriented projects.
Психологическая коррекция
Психологическая коррекция необходима для:
- снятия внутреннего напряжения;
- осознания своего уникального образа;
- формирования веры в собственные силы;
- формирования опоры на себя;
- выбора адекватной модели поведения;
- формирования стремления к дальнейшему развитию и самоактуализации.
от 2-х лет
45 минут
60 минут
60 минут
от 2 200 руб.
от 2 400 руб.
от 2 400 руб.
Запишитесь на консультацию!
Content Oriented Web
Make great presentations, longreads, and landing pages, as well as photo stories, blogs, lookbooks, and all other kinds of content oriented projects.
Дефектологическая диагностика
Дефектолог (коррекционный /специальный педагог) занимается вопросами нарушения интеллектуального развития ребёнка, задержкой формирования учебных навыков, развитием мыслительных операций и математических представлений, расширением представлений об окружающем мире. Специалист помогает детям с особенностями развития максимально скорректировать имеющиеся нарушения.
Рекомендуется обращаться, если у ребенка:
Рекомендуется обращаться, если у ребенка:
- отставание в развитии;
- задержка психического развития;
- умственная отсталость.
от 3-х лет
60 минут
4 000 руб.
Запишитесь на консультацию!
Content Oriented Web
Make great presentations, longreads, and landing pages, as well as photo stories, blogs, lookbooks, and all other kinds of content oriented projects.
Дефектологическая коррекция
Коррекционная работа с дефектологом направлена на:
- повышение уровня осведомленности;
- развитие элементарных математических представлений;
- развитие пространственных представлений;
- развитие общей и мелкой моторики.
- развитие речи;
- развитие восприятия, внимания, памяти;
- развитие сенсорных навыков.
от 3-х лет
от 30 минут
от 1 700 руб.
Запишитесь на консультацию!
Content Oriented Web
Make great presentations, longreads, and landing pages, as well as photo stories, blogs, lookbooks, and all other kinds of content oriented projects.
Коррекционный и оздоровительный блоки
Нейродинамическая гимнастика - система, построенная на кинезиологических упражнениях, мануальных и психомоторных играх. Мануальный (ручной) блок - это специальные игры и упражнения, повышающие способность мозга к интегрированной работе. Под влиянием кинестетических импульсов включается механизм "единства мысли и движения". Психомоторный блок направлен на укрепление межполушарных взаимосвязей. Упражнения данного блока позволяют улучшить координацию, повысить произвольное внимание и усидчивость.
Ритмотерапия - система особых упражнений под музыку с использованием лексического материала. Данные упражнения выполняют релаксирующую функцию, помогают добиться эмоциональной разрядки, снять умственную перегрузку.
ЛФК - совокупность физических упражнений, направленных на лечение, профилактику или реабилитацию.
Адаптивная гимнастика - упражнения, направленные на коррекцию нарушений моторики.
ОФП - упражнения, направленные на укрепление и растяжку всех групп мышц, улучшение состояния суставов и профилактику заболеваний опорно-двигательного аппарата.
Ритмотерапия - система особых упражнений под музыку с использованием лексического материала. Данные упражнения выполняют релаксирующую функцию, помогают добиться эмоциональной разрядки, снять умственную перегрузку.
ЛФК - совокупность физических упражнений, направленных на лечение, профилактику или реабилитацию.
Адаптивная гимнастика - упражнения, направленные на коррекцию нарушений моторики.
ОФП - упражнения, направленные на укрепление и растяжку всех групп мышц, улучшение состояния суставов и профилактику заболеваний опорно-двигательного аппарата.
от 3-х лет
от 30 минут
от 1 700 руб.
Запишитесь на консультацию!
Content Oriented Web
Make great presentations, longreads, and landing pages, as well as photo stories, blogs, lookbooks, and all other kinds of content oriented projects.
Реабилитация и абилитация
Реабилитация и абилитация предусматривают лечебно-педагогическую коррекцию двигательной, психологичес-кой и речевой сфер. Абилитация - это развитие потенциальных возможностей детей с ОВЗ, а реабилитация - это восстановление утраченных возможностей и способностей. Реабилитация включает в себя оценку состояния ВПФ и эмоциональной сферы ребенка. Проводится по результатам диагностик нейропсихолога, логопеда-дефектолога и на основании беседы с реабилитологом / клиническим психологом, а также на основании медицинских заключений, предоставленных родителями ребенка. Реабилитационные мероприятия проводят специалисты с высшим немедицинским образованием: клинический психолог, логопед, инструктор-методист по ЛФК и адаптивной гимнастике, специалист по социальной работе, педагог-дефектолог.
от 2-х лет
от 30 минут
от 1 700 руб.
Запишитесь на консультацию!
Content Oriented Web
Make great presentations, longreads, and landing pages, as well as photo stories, blogs, lookbooks, and all other kinds of content oriented projects.
Запишитесь на консультацию!
3 500 руб.
от 2-х лет
60 минут
АВА-диагностика
Скрининговые тесты. Оценки риска Расстройства Аутистического Спектра (РАС):
- M-CHAT-R/F для детей раннего возраста (между 16 и 30 месяцами).
- CARS - рейтинговая шкала аутизма (оценка выраженности аутизма у детей или первичный скрининг). Для детей в возрасте от 2-х до 4-х лет.
- Диагностическое обследование по протоколу наблюдения ADOS-2. Проводится с целью определения признаков РАС в области общения, игры, социального взаимодействия и поведения лицам, имеющим подозрение на аутизм.
- ADI-R — интервью с родителем/опекуном, направленное на сбор анамнестических данных и выявление у ребёнка поведения, которое редко наблюдается в норме, в трёх областях функционирования: нарушения речи и коммуникации, социальное взаимодействие, стереотипное поведение и ограниченные интересы.
- ABLLS-R (Assessment of Basic Language and Learning Skills – Revised) - инструмент для оценки развития навыков у детей с аутизмом и другими нарушениями развития
- VB-MAPP (Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program) –оценки навыков речи и социального взаимодействия для детей с аутизмом и другими нарушениями.
Content Oriented Web
Make great presentations, longreads, and landing pages, as well as photo stories, blogs, lookbooks, and all other kinds of content oriented projects.
АВА-терапия
от 3-х лет
от 45 минут
от 2 400 руб.
Запишитесь на консультацию!
АВА-терапия - это методика , основанная на прикладном анализе поведения. Ее задача - проанализировать внешние факторы среды, которые влияют на человека, и скорректировать его социально значимое поведениеТерапия представляет собой комплекс психологических и образовательных методов, которые подбираются в соответствии с потребностями конкретного ребенка, чтобы изменить его поведение. Специалисты активно используют АВА-терапию в работе с детьми с РАС.
Данный вид терапии применяется для:
Данный вид терапии применяется для:
- уменьшения нежелательного поведения;
- для обучения детей простым и сложным навыкам;
- развития речевых навыков;
- помощи родителям для применения стратегии обучения детей дома.
Наши специалисты
Татьяна Жукина
НАПРАВЛЕНИЯ:
- Нейропсихологическая диагностика
- Коррекция
- Реабилитация детей дошкольного и младшего школьного возраста
- Патопсихологическая дифференциальная диагностика
- специалист в Ранней помощи
- Тестирование методом ADOS и ADI-R
- Работает с программой KID/RCDI
- Тест Векслера.
- Клинический психолог / РГСУ, факультет социальной медицины;
- Психолог / МГППУ, профиль «Клиническая психология развития», факультет «Нейро-и патопсихология развития»/Магистратура
- Учитель-логопед/МГППУ/ программа «Логопедические методы и технологии в работе с детьми с ОВЗ»
- Специалист по реабилитационной работе в социальной сфере/ Медицинский институт реабилитации и косметологии им. З.М. Никифоровой
- Педагог / МПГУ‚ исторический факультет
- АНО "Логопед плюс" "Основы нейропсихологии" (216 ч.) Курс Визель Т.Г.;
- МГППУ "Основы клинической и специальной психологии" (104 ч.);
- МГППУ "Нейропсихология детского возраста. Метод замещающего онтогенеза" (72 ч.) Курс Семенович А.В.;
- НОЧУ «Московский институт психоанализа» «Нейропсихология детского возраста. Диагностика и коррекция» (72 часа) Курс Пуниной Ю.С.
- МГППУ "Нейропсихология детского возраста. Нейродиагностике" (36 ч.)
- МГППУ "Нейропсихологический подход к коррекции нарушения развития у детей" (36 ч.)
- Институт ICDL (США) Обучающий курс DIR 101 "Инновации в работе с детьми с РАС: исследование и практика DIRFloortime" (18 ч.)
- Основы речевой и альтернативной коммуникации (48 часов):
- Центр логопедической терапии "VOICE" "Ораторское искусство", (16 ч.)
- Центр логопедической терапии "VOICE" "Медицинская реабилитация речи и глотания" (16 ч.)
- Центр логопедической терапии "VOICE" "Фундаментальные основы нейробиологии речи и коммуникации. Физиология и нейрофизиология высших психических функций", (16 ч.).
- Центр «Нейро Практик» «Работа нейропсихолога с детьми раннего возраста» (8 ак.ч.) Курс Пуниной Ю.С.
- Институт практической психологии «Иматон» - «Практика образовательной кинезиологии. Детские рефлексы - основа гармоничного развития личности в любом возрасте» (20 ак.ч.)
- АНО "НИИДПО" Сенсорная интеграция. Диагностика и коррекция сенсорных функций (144 ак.ч.)
- АНО ДПО "Санк-Петербургский институт раннего вмешательства" - повышение квалификации по программе "Использование диагностической методики ADOS-2 для обследования детей раннего возраста" (36 ак.ч)
- ФГБУ "НМИЦ ПН им. В.М. Бехтерева" Минздрава России - повышение квалификации по программе "Проблемы применения детского теста Векслера"
- Семинар "Междисциплинарная Летняя школа по биоуправлению и прикладным нейротехнологиям" - Федеральный центр дополнительного образования "Санк-Петербургский Институт Междисциплинарных Исследований", 2025
- АНО ДПО "Санк-Петербургский институт раннего вмешательства" - сертификат участника курса "Работа с нарушениями пищевого поведения у детей с РАС", 2026
- Публикации в изданиях, рецензируемых научных изданиях из перечня рекомендованных Минобрнауки России, утвержденных Ученым Советом МГППУ для публикации.
- Жукина Т.В. Личностные детерминанты у депривированных подростков в условиях COVID-19// Сибирский психологический журнал. — 2021. С.188-195
- Научные публикации в изданиях, индексируемых РИНЦ:
- Жукина Т.В. Влияние волевой сферы на развитие самостоятельности подростков-социальных сирот // Материалы 8-й всероссийской научно-практической конференции с дистанционным и международным участием. Научно-образовательный центр «Перспектива», – Ульяновск, 2020, – С.128-135
- Свидетельство участника 21-ой Конференции «Вейновские чтения» - Первый МГМУ имени И. М. Сеченова, Кафедра нервных болезней ИПО
- Сертификат участника мероприятия: Вейновские чтения 2025 - ОЧУ ДПО Институт Междисциплинарной Медицины
- Сертификат участника мероприятия: Конференция «Гениальная детская неврология» - ОЧУ ДПО Институт Междисциплинарной Медицины
- Сертификат участника мероприятия: III Научно-практическая конференция "1000 первых дней: ранняя помощь детям и их семьям" - ИРАВ, 2025
- Сертификат участника мероприятия: Научно-практическая конференция по Денверской моддели раннего вмешательства "Аутизм: ранняя помощь" - АНО ДПО "Санкт-Петербургский Институт раннего вмешательства", 2025
Наталья Горащенко
С какими трудностями поможет справиться Наталья:
Ребенок «не хочет учиться», быстро устает, невнимательный и рассеянный.
Проблемы с письмом и чтением: путает буквы, пишет неаккуратно, делает «глупые» ошибки (это может быть дисграфия и дислексия).
Нужна особая подготовка к школе, где учат не только читать и считать, но развивают внимание, память и умение думать.
Малыш медленнее сверстников развивает речь, и вы переживаете, как ему помочь.
Врач поставил диагноз СДВГ, ЗПР и тд, нужна помощь специалиста.
Ребенок «не хочет учиться», быстро устает, невнимательный и рассеянный.
Проблемы с письмом и чтением: путает буквы, пишет неаккуратно, делает «глупые» ошибки (это может быть дисграфия и дислексия).
Нужна особая подготовка к школе, где учат не только читать и считать, но развивают внимание, память и умение думать.
Малыш медленнее сверстников развивает речь, и вы переживаете, как ему помочь.
Врач поставил диагноз СДВГ, ЗПР и тд, нужна помощь специалиста.
- Наталья ведет прием в филиалах на ул. Сходненская, 31 и Просторная, 10
- Московский институт психоанализа - магистратура по направлению Психология современного детства
- Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе "Интегративный запуск речи через нейрокоррекционный и логопедический подходы" с Юлией Клим - ООО "Школа малого бизнеса", 2025
- Профессиональная переподготовка в НОЧУ ВО "Московский институт психоанализа" по программе "Нейропсихология", 2025
- Сертификат "Нейропсихологический центр Норма плюс" - об упешном обучении по курсу "Нейропсихологическая диагностика ВПФ детей школьного и дошкольного возраста", 2025
- Сертификат "Нейропсихологический центр Норма плюс" - об упешном обучении по курсу "Нейропсихологическая коррекция ВПФ детей школьного и дошкольного возраста", 2025
- Сертификат об успешном окончании программы по нейропсихологической коррекции "Энергия. Внимание. Контроль" - Онлайн школа Елены Лаштабега, 2025
- Сертификат об успешном прохождении супервизии в профессиональном сообществе специалистов по работе с детьми от 1 до 18 лет
Дарья Жмурина
Жмурина Дарья Валерьевна - учитель-дефектолог, коррекционный педагог, учитель начальных классов с более чем 7-летним опытом работы с детьми! Имеет опыт работы с детьми с тяжелыми формами РАС, умственной отсталостью, ЗПР
Ее профессиональная деятельность направлена на поддержку и развитие детей с особыми образовательными потребностями в следующих областях:
✨ Формирование стереотипа учебного поведения
📚 Развитие академических навыков
🏠 Освоение бытовых умений
👫 Социализация и адаптация в обществе
⚖️ Коррекция нежелательного поведения
💬 Обучение альтернативным методам коммуникации
В настоящим момент Дарья ведет группу нашего коррекционно-развивающего садика; а также работает индивидуально с детками, которым нужна помощь в освоении школьной программы
Ее профессиональная деятельность направлена на поддержку и развитие детей с особыми образовательными потребностями в следующих областях:
✨ Формирование стереотипа учебного поведения
📚 Развитие академических навыков
🏠 Освоение бытовых умений
👫 Социализация и адаптация в обществе
⚖️ Коррекция нежелательного поведения
💬 Обучение альтернативным методам коммуникации
В настоящим момент Дарья ведет группу нашего коррекционно-развивающего садика; а также работает индивидуально с детками, которым нужна помощь в освоении школьной программы
Аннамария Грасс
- Аннамария занимается подавлением (гашением) младенческих рефлексов, сохраненных у многих детей с ОВЗ. Они перегружают мозг, вызывая трудности в развитии. В норме процесс гашения этих рефлексов должен завершиться до 3-х лет
- Занятия по интеграции рефлексов показаны недоношенным детям; детям, перенёсшим гипоксию или асфиксию; детям с ЗПР, ЗРР, ОНР, УО, РАС, СДВГ, синдромом Дауна.
- Аннамария ведет прием в филиалах на ул. Просторной, 10 и ул. Сходненской, 31
Елизавета Петроман
Логопед-дефектолог
Работает с детьми дошкольного возраста
Направления работы:
- Диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста.
- Запуск речи.
- Логоритмика.
- Раннее развитие.
Образование:
Московский институт психоанализа, факультет специального дефектологического образования, специальность «Логопедия с основами прикладного анализа поведения».
Работает с детьми дошкольного возраста
Направления работы:
- Диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста.
- Запуск речи.
- Логоритмика.
- Раннее развитие.
Образование:
Московский институт психоанализа, факультет специального дефектологического образования, специальность «Логопедия с основами прикладного анализа поведения».
Анжела Карева
Тренер по ЛФК и АФК
Ведет индивидуальные занятия по ЛФК, АФК
ОБРАЗОВАНИЕ:
ОБРАЗОВАНИЕ:
- Высшее педагогическое. Университет Физической культуры спорта и туризма - педагог по физической культуре и спорту
- Университет переподготовки работников образования. Специальсть: педагог-психолог
- Повышение квалификации – институт повышения квалификации ППЛ психотерапевтической кинезиологии
- Повышение квалификации – психологическая поддержка инклюзивного образования
- Повышение квалификации - Международная Ассоциация поддержки и развития раннего и грудничкового плавания г. Москва. Инструктор по грудничковому плаванию
Анна Яровикова
Логопед-дефектолог, АВА-терапист
НАПРАВЛЕНИЯ:
- Запуск и развитие речи у неговорящих детей
- Сопровождение детей с нарушениями речи
- АВА-терапия
- Профессиональная переподготовка "Логопедагогика. Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речи в условиях реализации ФГОС" с присвоением квалификации "Педагог по работе с детьми с нарушениями речи" - АНО "НИИДПО"
- Повышение квалификации по программе "Запуск речи у неговорящих детей. Специфика организации и проведения логопедической работы" - АНО "НИИДПО"
Екатерина Жукова
Клинический психолог, нейропсихолог, психотерапевт
Образование:
Психолог. Преподаватель психологии по специальности «Психология». Дальневосточная государственная морская академия имени адмирала Г.И. Невельского, 2001
Профессиональная переподготовка:
🔸Клиническая психология. Московский государственный психолого-педагогический университет, 2021-2023
🔸Психологическое консультирование методом РЭПТ. АНО ДПО «Высшая школа психологии», 2023
Повышение квалификации:
📚Групповая психотерапия в практике клинического психолога. НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», 2022
📚Дифференциальная диагностика психического развития ребенка. АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка», 2023
📚Нейропсихология детского возраста. Нейродиагностика. Нейродиагностический подход к коррекции нарушения развития у детей. Московский государственный психолого-педагогический университет, 2023
📚Когнитивно-бихевиоральная психотерапия эмоциональных и поведенческих расстройств у детей и подростков. Московский государственный психолого-педагогический университет, 2023
📚Нейроинтернатура. ООО Детская академия речи, 2023
Сертификат:
🔸Участие в программе «Парадокс в семейной системе и его использование в работе семейного терапевта»
🔸Успешно прошла первый год обучения по Европейской программе Психолргического консультирования и Психотерапии в модальности Транзактный анализ
Психолог. Преподаватель психологии по специальности «Психология». Дальневосточная государственная морская академия имени адмирала Г.И. Невельского, 2001
Профессиональная переподготовка:
🔸Клиническая психология. Московский государственный психолого-педагогический университет, 2021-2023
🔸Психологическое консультирование методом РЭПТ. АНО ДПО «Высшая школа психологии», 2023
Повышение квалификации:
📚Групповая психотерапия в практике клинического психолога. НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», 2022
📚Дифференциальная диагностика психического развития ребенка. АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка», 2023
📚Нейропсихология детского возраста. Нейродиагностика. Нейродиагностический подход к коррекции нарушения развития у детей. Московский государственный психолого-педагогический университет, 2023
📚Когнитивно-бихевиоральная психотерапия эмоциональных и поведенческих расстройств у детей и подростков. Московский государственный психолого-педагогический университет, 2023
📚Нейроинтернатура. ООО Детская академия речи, 2023
Сертификат:
🔸Участие в программе «Парадокс в семейной системе и его использование в работе семейного терапевта»
🔸Успешно прошла первый год обучения по Европейской программе Психолргического консультирования и Психотерапии в модальности Транзактный анализ
Анна Петушкова
Логопед-дефектолог, сурдолог
НАПРАВЛЕНИЯ:
ОБРАЗОВАНИЕ:
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ:
ДИСТАНЦИОННЫЕ ВИДЕОЛЕКЦИИ:
- Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи у детей с функциональной, механической и сложной дислалией, ОНР (общим недоразвитием речи), ФФНР (фонетико-фонематическим недоразвитием речи), нарушением голоса и темпо-ритмической стороны речи).
- Коррекция речи со сложной структурой дефекта (моторная и сенсомоторная алалия, системное недоразвитие речи ОНР 1-2 уровня, работа с детьми с нарушением слуха, с ринолалией и последствиями челюстно-лицевых травм); с органической природой нарушения (дизартрия, ММД, ПЭП и ДЦП, работа с детьми с нарушением слуха и имеющими последствия после родовых травм).
- Исправление речевых расстройств, абилитация и базовая дефектологическая работа с детьми разного варианта развития ЗПРР и ЗПР (задержка психо-речевого и речевого развития), СДВГ, РАС, ОВЗ.
- Логопедический зондовый, сегментарный и ручной массаж. Лечебный пальцевый массаж.
- Коррекция нарушения письменной речи (дисграфия, дислексия). Развитие зрительно-моторной координации и устранение неуспеваемости по русскому языку.
ОБРАЗОВАНИЕ:
- Сурдопедагог, учитель-дефектолог/ МГОПУ им. Шолохова, дефектологический факультет.
- Инструктор-методист по адаптивной физической культуре и спорту / Медицинский институт реабилитации и косметологии им. З.М. Никифоровой
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ:
- Учитель-логопед /МГОУ НОУ МПСУ, программа «Логопедия»;
- ИПК и ПОРНО (АСОУ) «Нетрадиционные методы массажа артикуляционного аппарата при тяжелых нарушениях речи». Курс Е.В. Новиковой;
- АНО «Центральный Российский дом знаний»/ Оператор ПЭВМ в области образования. «Информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности педагога. ИКТ.
ДИСТАНЦИОННЫЕ ВИДЕОЛЕКЦИИ:
- О.И.Крупенчук «Комплексная подготовка ребенка к школе»;
- С.М. Томилина «Коррекция звукопроизношения при сложной дислалии и дизартрии»;
- -Т.Г.Визель «Основы логопсихологии», «Аутизм, расстройства аутистического спектра», «Нейропсихологические основы дизартрии»;
- И.Б. Карелина «Нарушение голоса и фонопедическая работа»;
- видеолекции Т.В. Ахутиной из цикла «Нейропсихология»
Елена Кротова
Психолог, психотерапевт
Кротова Елена — психолог-педагог, гештальт-терапевт.
Опыт работы - более 5 лет. Работает с детьми, родителями и взрослыми, которые хотят услышать и быть услышанными
С чем можно обратиться:
— детско-родительские отношения : как наладить контакт, вернуть тепло , научиться слышать друг друга
— детские фобии, агрессия, тревожность
— сложности коммуникации
— мотивация
— адаптация женщин в материнской роли
— детские и подростковые кризисы и поиск точки опоры в случае кризисной ситуации в семье
— сдвг
— самооценка
— сложности в общении с родителями или сверстниками
— адаптация к школе или детскому саду
ОБРАЗОВАНИЕ:
Диплом о высшем образовании с присуждением квалификации "Психолог. Преподаватель психологии" по специальности "Психология" - СГУ, 2011
Диплом магистра по направлению подготовки "Психология" - НИУ ВШЭ, 2014
Опыт работы - более 5 лет. Работает с детьми, родителями и взрослыми, которые хотят услышать и быть услышанными
С чем можно обратиться:
— детско-родительские отношения : как наладить контакт, вернуть тепло , научиться слышать друг друга
— детские фобии, агрессия, тревожность
— сложности коммуникации
— мотивация
— адаптация женщин в материнской роли
— детские и подростковые кризисы и поиск точки опоры в случае кризисной ситуации в семье
— сдвг
— самооценка
— сложности в общении с родителями или сверстниками
— адаптация к школе или детскому саду
ОБРАЗОВАНИЕ:
Диплом о высшем образовании с присуждением квалификации "Психолог. Преподаватель психологии" по специальности "Психология" - СГУ, 2011
Диплом магистра по направлению подготовки "Психология" - НИУ ВШЭ, 2014
Татьяна Тарасова
Логопед-дефектолог
НАПРАВЛЕНИЯ:
Логопедическая диагностика и коррекция речевых нарушений детей дошкольного, младшего и среднего школьного возраста.
ОБРАЗОВАНИЕ:
Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова, факультет психологии и педагогики, специальность "Логопедия".
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ:
Логопедическая диагностика и коррекция речевых нарушений детей дошкольного, младшего и среднего школьного возраста.
ОБРАЗОВАНИЕ:
Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова, факультет психологии и педагогики, специальность "Логопедия".
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ:
- КИУ «Преодоление задержки речевого развития различного генеза и дизартрии» (Н.В. Нищева) (72 ч.).
- АНО ДПО «Логопед плюс»: «Логопедический и зондовый массаж в соответствии с требованиями ФГОС» (72 ч.). Курс Томилиной С.М.
- АНО ДПО «Логопед плюс»: «Логоритмика в системе работы логопеда» (8 ч.). Курс Гайдар Е.Ю.
Стелла Ткаченко
АВА-терапист
НАПРАВЛЕНИЕ:
• БГПИ – Бердянский государственный педагогический институт.
Факультет начального образования. 1993 г.
Учитель начальных классов.
Дополнительное образование:
• Сертифицированная программа подготовки специалистов по
прикладному анализу поведения: «Базисные принципы и
методы прикладного анализа поведения» 1 очный модуль. 2016 г.
• Сертифицированная программа подготовки специалистов по
прикладному анализу поведения: «Методы оценки и развития
речевых навыков у детей с РАС». 2 очный модуль 2017 г.
Провайдер курсов по Прикладному Анализу Поведения, аккредитованные
Международной Организацией Поведенческого Анализа IBAO - Ю. М. Эрц.
- Прикладной анализ поведения.
• БГПИ – Бердянский государственный педагогический институт.
Факультет начального образования. 1993 г.
Учитель начальных классов.
Дополнительное образование:
• Сертифицированная программа подготовки специалистов по
прикладному анализу поведения: «Базисные принципы и
методы прикладного анализа поведения» 1 очный модуль. 2016 г.
• Сертифицированная программа подготовки специалистов по
прикладному анализу поведения: «Методы оценки и развития
речевых навыков у детей с РАС». 2 очный модуль 2017 г.
Провайдер курсов по Прикладному Анализу Поведения, аккредитованные
Международной Организацией Поведенческого Анализа IBAO - Ю. М. Эрц.
Владимир Бошлаков
Тренер-преподаватель по ЛФК, АФК, ОФП
НАПРАВЛЕНИЯ:
Гимнастика, ОФП, ЛФК.
ОБРАЗОВАНИЕ:
Брянский Государственный Университет им. И.Г. Петровского. Квалификация - тренер, преподаватель физической культуры и спорта.
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА:
Опыт работы со школьниками и дошкольниками более 17 лет по направлениям: ЛФК, ОФП, гимнастика, плавание, настольный теннис, футбол.
Является почетным ветераном лиги чемпионов бизнеса футбола за компанию Экко. Играет с 2013 года. Неоднократный победитель и призёр соревнований.
Гимнастика, ОФП, ЛФК.
ОБРАЗОВАНИЕ:
Брянский Государственный Университет им. И.Г. Петровского. Квалификация - тренер, преподаватель физической культуры и спорта.
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА:
- Профессиональная переподготовка по программе "Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту" с присвоением квалификации "Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту"
- Профессиональная переподготовка по программе "Физическая культура: теория и методика преподавания в дошкольном образовании" с присвоением квалификации "Специалист по инструкторской и методической работе в области физической культуры и спорта"
- Профессиональная переподготовка по программе "Психолого-педагогические аспекты деятельности тренера-преподавателя по плаванию в организациях физкультурно-спортивной направленности" с присвоением квалификации "Тренер-преподаватель"
- Профессиональная переподготовка по программе"Психологическое консультирование в спорте" с присвоением квалификации "Спортивный психолог"
- Повышение квалификации по программе "Нейропсихология детского возраста"
- Повышение квалификации по программе "Актуальные вопросы психологии детского возраста в деятельности тренера-преподавателя, спортивного психолога в учреждениях физкультурно-спортивной направленности"
Опыт работы со школьниками и дошкольниками более 17 лет по направлениям: ЛФК, ОФП, гимнастика, плавание, настольный теннис, футбол.
Является почетным ветераном лиги чемпионов бизнеса футбола за компанию Экко. Играет с 2013 года. Неоднократный победитель и призёр соревнований.
Светлана Иванова
Логопед-дефектолог
НАПРАВЛЕНИЯ:
ОБРАЗОВАНИЕ:
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ:
- Логопедическая, дефектологическая диагностика с элементами нейродиагностики.
- Коррекция речевых нарушений, звукопостановка, слоговая структура речи, развитие фонематического слуха, внимания, логики и мышления.
- Дислалия, дисграфия, дислексия.
- Запуск речи – ЗРР, алалия.
ОБРАЗОВАНИЕ:
- Диплом магистра по направлению подготовки "Специальное (дефектологическое образование)" / МИП;
- Логопед-дефектолог / МИП / специальный дефектологический факультет по направлению нейродефектология;
- Учитель-логопед / МПГУ / дефектологический факультет Института детства;
- Кандидат биологических наук / РУДН / экологический факультет по направлению экологии человека
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ:
- Повышение квалификации ЧОУ ДПО «Логопед Профи» Логопедический массаж в структуре коррекции речевых нарушений: практические аспекты;
- Логопроект Архиповой «Предупреждение и коррекция нарушений чтения, письма и счета в играх» Архипова Е.Ф.;
- ЧОУ ДПО «Логопед Профи» Моторная алалия: то, о чем вы так хотели узнать, но боялись спросить, Жукова О.С.;
- ЧОУ ДПО «Логопед Профи» Обзор и применение в практике логопеда самых эффективных методик и пособий, Решетко М.А.;
- ЧОУ ДПО «Логопед Профи» Экспресс-коррекция [Л, Лʼ, Р, Рʼ] по подражанию с приемами нейростимуляции, Архипова Е.Ф.;
- ЧОУ ДПО «Логопед Профи» Нейропсихологический подход в структуре запуска речи неговорящих детей, Фортцнатов М.О.;
- ЧОУ ДПО «Логопед Профи» Клиникоориентированный подход в логопедической практике, что нужно знать логопеду о стоматологическом статусе ребенка, Пузикова О.Ю.;
- ЧОУ ДПО «Логопед Профи» Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи, Архипова Е.Ф.;
- ЧОУ ДПО «Логопед Профи» Эти сложные соноры – постановка и автоматизация звуков Р и Л, Османова Г.А., Позднякова Л.А.
Анна Никитина
Клинический психолог, кризисный психолог, нейропсихолог, коуч-психолог, семейный консультант.
НАВЫКИ:
ОБРАЗОВАНИЕ:
ICE- International Centre of Evolution Ассоциация ICE, как соединение многих направлений и течений развития и образования в Коучинге, руководствуется российскими и международными стандартами сразу нескольких Институтов, Академий и Ассоциаций:
- Выстраивания Коуч-Пространства;
- Навык четких Калибровок, выстраивание и поддержание динамического Раппорта.
- Системная работа с 3 Центрами: ментальным, эмоциональным, телесным.
- Создание и поддержание Мотивации Клиента;
- 4 Кита коммуникации: Паузы, Слушание и Чистота восприятия, Искусство задавать вопросы, Искусство доносить информацию;
- B.A.G.E.L.: работа с невербальными проявлениями: калибровка, подстройка, ведение;
- Использование Матрицы Развития: Компаса Развития в коучинге;
- Работа со Стратегиями: VAK12 / СТРОВОН / Компас;
- Навык многопозиционного восприятия реальности и динамическое владение 1-2-3-4 ПВ;
- Ассоциации и диссоциации;
- Выявления запроса и Спецификации цели (ОПОРА, ХСР, SMART);
- Работа с различными уровнями опыта: вербальный, структурированный, сенсорный опыт (VAK-критерии);
- Выявления и проработки Позитивного Намерения и Вторичных выгод;
- Умения различать и пользоваться НЛУ: калибровка, подстройка, работа с НЛУ;
- Работа со Структурой и Сутью. Коучинг без контекста;
- Кубик Дилтса: диагностика, коуч-работа;
- Выявление убеждений по структуре и их проработка.
ОБРАЗОВАНИЕ:
- Российский Государственный Медицинский Университет (интернатура по общей хирургии) 2011 г.
- АНО НИИДПО - диплом о профессиональной переподготовке по программе "Детская нейропсихология. Дигностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения различного генеза" с присвоением квалификации "Нейропсихолог", 2025г.
- АНО НИИДПО - диплом о профессиональной переподготовке по программе "Клиническая (медицинская) психология со специализацией в психологии экстремальных ситуаций и состояний" с присвоением квалицикации "Клинический психолог" и дополнительной квалификации "Кризисный психолог", 2026 г.
- Международный центр Со-развитие (Академия профессионального коучинга) - Ассоциированный коуч-психолог ICE (2022)
- Участник тренинга «Особенности индивидуальной психологической помощи родителям, воспитывающим детей с особенностями развития» (апрель 2022)
ICE- International Centre of Evolution Ассоциация ICE, как соединение многих направлений и течений развития и образования в Коучинге, руководствуется российскими и международными стандартами сразу нескольких Институтов, Академий и Ассоциаций:
- ICTA (International Coach&Trainer Association), до 2011 года: Ассоциация ICN + Ассоциация ICU);
- Academy Makani;
- IATCL (International Academy for Deep Transformational Coaching and Leadership);
- IGC (The Institute for Generative Coaching, USA);
- Hellinger Schule (Школа Хеллингера);
- ИИСТ (Институт Интегративной Семейной Терапии);
- ИКСР (Институт Консультирования и Системных Решений).
Анастасия Вецак
Логопед , нейро-дефектолог, коррекционный педагог
ОСНОВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ:
· Кубанский государственный университет: Специальное (дефектологическое) образование, 2018 г.
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА:
· АНО ДПО «УрИПКиП»: Специалист по логопедической работе с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи, 2021 г.
· АНО ДПО «УрИПКиП»: Специалист по логопедической работе с детьми младенческого и раннего возраста, 2023 г.
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ:
· ЛюбАВА Седых Е.Б., Свидетельство: «Речевые нарушения у ребёнка. Что их подкрепляет. Как это изменить, используя принципы АВА?», 2018 г.
· ЧОУ ДПО «Логопед Профи», Сертификат: «Логопедический массаж. Кому и зачем показан», 2021 г.
· ЧОУ ДПО «Логопед Профи», Сертификат: «Комплексная профилактика нарушений развития детей раннего возраста», 2021 г.
· ЧОУ ДПО «Логопед Профи», Сертификат: «Практические аспекты миофункциональной терапии. Тейпирование в работе логопеда.», 2021 г.
· АНО ДПО «УрИПКиП», Сертификат : «Раннее развитие. Как играть с ребенком от 0 до 2лет», 2023 г.
· ЧОУ ДПО «Логопед Профи» Сертификат: «Логопедический массаж при орофасциальных и речевых дисфункциях.», 2023 г,
· АНО ДПО «Логопед плюс», Сертификат : «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС» Томилиной С.М., 2023 г.
· Семинар логопед-дефектолог Дерябкина Ю.А., Сертификат: «Музыкально-ритмические игры по активизации речи у неговорящих детей», 2023 г.
· Логопортал, Сертификат о прохождении обучения на тему "Система развития фонематического восприятия у детей с нарушениями речи", 2024 г.
· АНО ДПО «Логопед плюс» - Учебный центр «Логопед мастер», Сертификат о повышении квалификации по теме «Формирование лексико-грамматического строя речи у детей с моторной алалией: от безречья до развернутой фразы» Бунина В.С. 2025 г.
· Сертификат участника онлайн-курса Буниной В.С. на тему: "Дифференциальная диагностика неговорящиих детей и детей с начатками общеупотребительной речи" 2025 г.
· Кубанский государственный университет: Специальное (дефектологическое) образование, 2018 г.
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА:
· АНО ДПО «УрИПКиП»: Специалист по логопедической работе с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи, 2021 г.
· АНО ДПО «УрИПКиП»: Специалист по логопедической работе с детьми младенческого и раннего возраста, 2023 г.
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ:
· ЛюбАВА Седых Е.Б., Свидетельство: «Речевые нарушения у ребёнка. Что их подкрепляет. Как это изменить, используя принципы АВА?», 2018 г.
· ЧОУ ДПО «Логопед Профи», Сертификат: «Логопедический массаж. Кому и зачем показан», 2021 г.
· ЧОУ ДПО «Логопед Профи», Сертификат: «Комплексная профилактика нарушений развития детей раннего возраста», 2021 г.
· ЧОУ ДПО «Логопед Профи», Сертификат: «Практические аспекты миофункциональной терапии. Тейпирование в работе логопеда.», 2021 г.
· АНО ДПО «УрИПКиП», Сертификат : «Раннее развитие. Как играть с ребенком от 0 до 2лет», 2023 г.
· ЧОУ ДПО «Логопед Профи» Сертификат: «Логопедический массаж при орофасциальных и речевых дисфункциях.», 2023 г,
· АНО ДПО «Логопед плюс», Сертификат : «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС» Томилиной С.М., 2023 г.
· Семинар логопед-дефектолог Дерябкина Ю.А., Сертификат: «Музыкально-ритмические игры по активизации речи у неговорящих детей», 2023 г.
· Логопортал, Сертификат о прохождении обучения на тему "Система развития фонематического восприятия у детей с нарушениями речи", 2024 г.
· АНО ДПО «Логопед плюс» - Учебный центр «Логопед мастер», Сертификат о повышении квалификации по теме «Формирование лексико-грамматического строя речи у детей с моторной алалией: от безречья до развернутой фразы» Бунина В.С. 2025 г.
· Сертификат участника онлайн-курса Буниной В.С. на тему: "Дифференциальная диагностика неговорящиих детей и детей с начатками общеупотребительной речи" 2025 г.
Ксения Ефремова
Педагог- психолог, семейный психолог
С какими запросами работает Ксения:
Помощь в адаптации
Выявление особенностей развития и психологических проблем у детей
Готовность к школе
Буллинг
Работа со страхами Тренинги (различная тематика)
Консультирование по ДРО (детско-родительским отношениям) и др.
Направления работы: Психологическая диагностика, профилактика, коррекционно-развивающие занятия детей дошкольного и школьного возраста, консультативные мероприятия
ОБРАЗОВАНИЕ:
Педагог-психолог / СмолГУ, факультет психологии;
Семейный психолог / МИП, профиль «Семейное психологическое консультирование», /Переподготовка
Повышение квалификации и курсы:
Повышение квалификации «Психологическое консультирование»
Повышение квалификации «Криминальная психология и виктимология»
Курсы «Качество жизни семьи с детьми Междисциплинарные проблемы и пути их решения» Курсы «Сопровождение подростков и молодых людей с РАС: организационные аспекты и технологии»
Помощь в адаптации
Выявление особенностей развития и психологических проблем у детей
Готовность к школе
Буллинг
Работа со страхами Тренинги (различная тематика)
Консультирование по ДРО (детско-родительским отношениям) и др.
Направления работы: Психологическая диагностика, профилактика, коррекционно-развивающие занятия детей дошкольного и школьного возраста, консультативные мероприятия
ОБРАЗОВАНИЕ:
Педагог-психолог / СмолГУ, факультет психологии;
Семейный психолог / МИП, профиль «Семейное психологическое консультирование», /Переподготовка
Повышение квалификации и курсы:
Повышение квалификации «Психологическое консультирование»
Повышение квалификации «Криминальная психология и виктимология»
Курсы «Качество жизни семьи с детьми Междисциплинарные проблемы и пути их решения» Курсы «Сопровождение подростков и молодых людей с РАС: организационные аспекты и технологии»
Ирина Мусинова
Логопед-дефектолог, поведенческий терапевт
Квалифицированный учитель-логопед I категории
Опыт работы более 10 лет в области коррекции речи и развития коммуникационных навыков у детей
Имеет опыт работы с учащимися разного уровня, а также практические навыки работы с детьми, имеющими статус ОВЗ
Призер международных конкурсов
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
2011 - Бердянский государственный педагогический университет Дефектология, Дошкольное воспитание
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ:
УЧАСТИЕ В НАУЧНЫХ КОНФЕРЕНЦИЯХ И ВЕБИНАРАХ:
Опыт работы более 10 лет в области коррекции речи и развития коммуникационных навыков у детей
Имеет опыт работы с учащимися разного уровня, а также практические навыки работы с детьми, имеющими статус ОВЗ
Призер международных конкурсов
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
- Проведение диагностических обследований детей в возрасте от 2 до 7 лет со всеми видами речевой патологии;
- Проведение логопедических занятий с детьми подгруппами и индивидуально;
- Осуществление в коррекционной работе нейропсихологическое сопровождение;
- Проведение с родителями ребёнка индивидуальных бесед и консультаций;
- Развитие связной речи;
2011 - Бердянский государственный педагогический университет Дефектология, Дошкольное воспитание
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ:
- Свидетельство о повышении квалификации для учителей-логопедов учебных заведений, предоставляющих образовательные услуги лицам с особыми образовательными потребностями по инклюзивной и индивидуальной формам обучения "Инновационные подходы в системе логопедического сопровождения детей" / 2024 год
- Сертификат о повышении квалификации "Коучинг, менторинг, тьюторинг, и фасилитация в инклюзии: стратегии восстановления " / 2023
УЧАСТИЕ В НАУЧНЫХ КОНФЕРЕНЦИЯХ И ВЕБИНАРАХ:
- Сертификат за участие в научно-практической конференции: " Диспраксия. От диагностики до коррекции" - 2021 год
- Сертификат от Ассоциации практических логопедов Украины - Приняла участие в вебинаре по теме: Вербальная ( артикуляционная ) Диспраксия. Современный взгляд на корковую дизартрии. Диагностические пробы. Коррекционная работа
Анастасия Фоменко
Сертифицированый АВА-терапист
ОБРАЗОВАНИЕ:
Курс «Базисные принципы и методы прикладного
анализа поведения (АВА)» и практический тренинг
-Повышение квалификации по программе "Организация, планирование и методы обучения в школе детей с РАС и другими нарушениями развития", 2025
-Международная сертификационная программа подготовки специалистов по прикладному анализу поведения Юлии Эрц 1 модуль - «Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА)»
-Международная сертификационная программа подготовки специалистов по прикладному анализу поведения Юлии Эрц 2 модуль - «Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС»
-Международная сертификационная программа подготовки специалистов по прикладному анализу поведения Юлии Эрц 3 модуль - «Функциональный анализ и методы коррекции поведения»
-Международная сертификационная программа подготовки специалистов по прикладному анализу поведения Юлии Эрц 4 модуль - «Разработка и курация поведенческих программ»
-Получила квалификацию «Помощник куратора АВА-программ». Квалификация присвоена на основании прохождения сертифицированной программы специалистов по прикладному анализу поведения.
Прошла курс практического обучения по методу RDI:
"Как подобрать КОД ДОСТУПА к сознанию ребёнка, научить его общаться, чувствовать, интересоваться, размышлять, стремиться"
По программе:
* Взаимодействие - начало: декларативная коммуникация, паттерны, схема практических занятий через скаффолдинг и фрейминг.
* Социальная и эмоциональная компетентность: эмоциональная сонастроенность, невербальная коммуникация, ко-регуляция.
* Мышление: обращение к эпизодической памяти, вариативное планирование, директивное и недирективное влияние.
* Основы эмоционального благополучия родителя и ребёнка
Сертификат участника семинара «Макатон: введение в программу», РБОО «Центр лечебной педагогики» г. Москва
Курс «Базисные принципы и методы прикладного
анализа поведения (АВА)» и практический тренинг
-Повышение квалификации по программе "Организация, планирование и методы обучения в школе детей с РАС и другими нарушениями развития", 2025
-Международная сертификационная программа подготовки специалистов по прикладному анализу поведения Юлии Эрц 1 модуль - «Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА)»
-Международная сертификационная программа подготовки специалистов по прикладному анализу поведения Юлии Эрц 2 модуль - «Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС»
-Международная сертификационная программа подготовки специалистов по прикладному анализу поведения Юлии Эрц 3 модуль - «Функциональный анализ и методы коррекции поведения»
-Международная сертификационная программа подготовки специалистов по прикладному анализу поведения Юлии Эрц 4 модуль - «Разработка и курация поведенческих программ»
-Получила квалификацию «Помощник куратора АВА-программ». Квалификация присвоена на основании прохождения сертифицированной программы специалистов по прикладному анализу поведения.
Прошла курс практического обучения по методу RDI:
"Как подобрать КОД ДОСТУПА к сознанию ребёнка, научить его общаться, чувствовать, интересоваться, размышлять, стремиться"
По программе:
* Взаимодействие - начало: декларативная коммуникация, паттерны, схема практических занятий через скаффолдинг и фрейминг.
* Социальная и эмоциональная компетентность: эмоциональная сонастроенность, невербальная коммуникация, ко-регуляция.
* Мышление: обращение к эпизодической памяти, вариативное планирование, директивное и недирективное влияние.
* Основы эмоционального благополучия родителя и ребёнка
Сертификат участника семинара «Макатон: введение в программу», РБОО «Центр лечебной педагогики» г. Москва
Дмитрий Киселев
Куратор АВА, супервизор
Работает с детьми с различными особенностями развития, консультирует родителей и специалистов по работе с детьми с особенностями развития, детьми с проблемным поведением. Разрабатывает и внедряет индивидуализированные программы вмешательства, проводит супервизию для других специалистов и родителей. Разрабатывает и ведет кейсы для родителей детей с различными особенностями развития и поведенческими проблемами
Опыт работы с клиентами разных возрастных групп более 10 лет.
✔Сертификат супервизора, CBA-S (курсы Юлии Эрц)
✔Знание современных методов и подходов в области ABA.
✔Образование: магистратура МГППУ (педагог- психолог).
Опыт работы с клиентами разных возрастных групп более 10 лет.
✔Сертификат супервизора, CBA-S (курсы Юлии Эрц)
✔Знание современных методов и подходов в области ABA.
✔Образование: магистратура МГППУ (педагог- психолог).
Наши принципы
-
Ребенок ведет себя иначе, не потому что так хочет, а потому что не может по-другому. Мы помогаем ребенку переконструировать его поведение. Нужно понять, что мешает и помочь научиться делать иначе. - Наша миссия - оказание профессиональной помощи и заботы
- Развитие ребенка — это естественный процесс. В случае трудностей, мы создаем специальные условия для его развития.
- Понимая симптомы, мы опираемся на ресурсы и развиваем возможности ребенка.
- Ребенок остается ребенком, не смотря ни на какие трудности в развитии. Наполнить его жизнь радостью во время реабилитации и абилитации – это наша задача.
- Чаще всего процесс коррекции - это сложный, порой длительный марафон. Понимание этого со стороны всех участников процесса ведет к результату.
- Бригадный подход в коррекции – наша цель. Родители — наши соратники и участвуют в работе с ребенком.
- Обратная связь – необходимое условия для работы в помощи ребенку.
- Мы понимаем, как не легко порой, даже самым стойким родителям. Они нуждаются в минутах отдыха. Мы можем их предоставить.
- Родители любят своего ребенка и желают ему лучшего в жизни, иногда ради любви совершаются ошибки в воспитании. Мы поможем их увидеть и поработать в этом направлении.
Запишитесь на консультацию!
Как добраться и связаться с нами
д. Путилково,
ул. 70-летия Победы, д.3
ул. 70-летия Победы, д.3
д. Путилково,
ул. Просторная , д.10
ул. Просторная , д.10
За нашими обновлениями и новостями можно следить в социальных сетях Smarty Kids
